幼儿园游戏要走向高水平有质量

游戏对儿童的意义是不言而喻的。游戏不仅是学龄前教育的专长，而且是促进儿童学习和发展的重要方法，尤其是在培养儿童学习质量方面。这里的“游戏”是具有“真实游戏”特征的活动。尽管对游戏的定义和特征有许多不同的看法，但以下陈述是可以接受的：游戏中的孩子具有积极的情感体验，这是一种强调内部动机的虚构活动（没有强制性的外部目的，孩子都希望孩子们想在玩游戏时考虑玩游戏），过程定向是儿童活动的免费选择。

目前开yun体育app官网网页登录入口，幼儿园游戏仍然存在许多问题：首先，成人控制游戏，游戏不是真实的。其次，儿童游戏缺乏支持和游戏流动。我们必须意识到，我们需要平衡这两种类型的问题，也就是说，我们不仅可以从成年人的角度看待儿童游戏，因为有些游戏在成人眼中失控，但适合儿童的恰到好处。我们还必须从儿童的角度使用发现游戏，因为某些游戏对成年人来说是简单而重复的，但是对于儿童来说很有趣和具有挑战性。第三，存在一些问题，例如游戏时间不足和缺乏对游戏的监督。

所谓的高级和高质量游戏没有绝对的统一标准，因为幼儿园，班级和孩子不同。也许，儿童游戏是梯子的，我们应该确保至少在目前的发展水平上，并努力朝着更高的水平发展。可以肯定的是kaiyun全站app登录入口，优质的游戏强调孩子有机会在游戏中独立和自由，并且应该得到适当的指导和支持。

成都第16名儿童意识到，要真正促进儿童的学习和发展，教师需要指导和支持。他们不仅为孩子们提供全面的自主权，而且还深入游戏网站，以观察儿童的游戏行为，解释儿童的兴趣和需求，并根据儿童近端发展区给予他们适度的挑战。通过教学和研究活动，他们总结了许多挑战儿童和方法的策略：不断将儿童游戏带到更高的水平，并促使儿童的经验蓬勃发展。这样的游戏是高质量的游戏。

游戏质量在很大程度上决定了幼儿园管理的质量。掌握“游戏质量”将掌握提高学前教育质量的核心，并符合当前学龄前教育的改革和发展的基本精神和要求。为了提高幼儿园游戏的质量，我们需要从管理，质量管理的几个方面以及通过评估取向开始，我们不断提高影响游戏质量的人员，事物和事物的水平。从这个意义上讲，如果可以使用行政领导来进行区域幼儿园游戏质量管理研究，并改善和平衡幼儿园托儿的质量，则可以很快实现。

（作者是四川师范大学的教授kaiyun.ccm，也是中国学龄前教育研究协会游戏和玩具委员会主任）

中国教育每日，2019年6月16日，第一版