浅谈小学数学在生活中的应用

du Yun

1。数学知识在生活中的意义

凭借其独特的哲学内涵，数学在整个世界的文明发展中发挥了巨大作用。一旦丢失了数学知识，人们将无法衡量测量单位并且无法交易。人们将无法计算高建筑物的材料，而高大的建筑物将无法建造；人们将无法探索宇宙的秘密和宇宙的未来，并将返回原始的社会阶段。实际上，数学不是神奇的。它起源于日常生活，也适合日常生活。生活中到处都有数学。如果人们可以更好地利用数学观点来检查，研究和分析生活现象，他们可以在数学和日常生活之间建立平台。因此，数学在人们对世界和人类发展的理解中起着巨大的作用。

（i）数学有助于解决我们的日常生活问题

在日常生活中，从购买房屋和汽车到小食物，食物，油和盐的消费行为都可以看到。但是如何食用是正确的？有必要达到支出标准，而不要降低生活水平，这要求人们设计正确的花钱方式，而此时，它将全面发挥其功能。例如，旅行已成为我们经常谈论的话题。那么，您如何旅行满足您的需求？它节省了时间和成本更低，还可以满足旅行的需求。目前，人们需要找到正确的旅行方式，并根据自己的需求制定正确的计划。

（ii）数学有助于培养我们的逻辑思维和推理思维

数学微妙地改变并影响我们的推论模式和思维方法。数学语言是准确，简洁且高度逻辑的。人们可以使用数学方法来处理日常生活中的某些现象，并使用数学思维来处理日常生活中的推理问题。数学知识中的许多方法，思想等形成了严格的结构。在生活中，如果人们想推理和解决问题，他们必须首先考虑事物的演变的一般线索，然后拉直事物的演变并分析其过程和结果之间的联系。这些数学思维方法对于培训人们严格的逻辑思维具有重要意义。

2。让数学知识重生

教学的主要目的是运用您所学到的知识。因此，在课堂教学过程中，教师应该经常培训学生与生活中的现实联系，运用数学知识并处理真正的问题。只有在实际使用中，学生才能理解和理解知识，并且只有在实际使用中才能显示其实际价值。教师应指导学生使用数学知识来处理日常生活和生产中的数学问题。数学知识源于现实，并从现实引导它。但是我们经常看到，因为学生的数字意识不够深，他们会发展无法适应客观现实生活的数学意识。这要求我们更加关注与课堂上的现实生活联系，以提高学生的动手能力。

（i）与现实生活联系以提高学生的数学水平

数学知识在现实生活中具有广泛的用途，并且在现实生活中无处不在。例如，在学习了三角形的稳定性之后，学生可以看到现实生活中三角形的稳定性。在掌握了圆圈的知识之后，学生可以使用几何视角来解释为什么轮子的形状是圆形的，而其他形状也可以。为什么？在这些链接中，学生的现有生活经历得到了充分利用，他们学到的知识应用于日常生活。通过处理周围的数学问题，他们可以理解数学在现实生活中的含义kaiyun全站网页版登录，从而使学生能够感受到数学本身的含义以及对学习有益的乐趣。这培养了学生对数学的强烈渴望，并完全动员了学生在掌握数学方面的责任感和主动性，并且数学知识与生活之间的紧密联系也得到了很好的反映。

（ii）适当使用生活案例将有助于掌握知识点

在小学数学教学活动中，教师应以从头到尾从学生的现实生活为基础，并对生活的渗透持重要意见。这不仅可以帮助学生的理论分析能力和解决问题的能力，而且还可以帮助小学生积累更多宝贵的生活经验。在课堂上，教师应注意设计与每个学生有关日常生活的一些实用教学活动，并指导学生参加课堂研究。通过每个学生亲自参与的实验，他可以体验到将学习知识应用于生活的快乐和满足，并且具有掌握数学知识的真实和生活的经验，这对于帮助学生正确理解和掌握数学知识具有重要意义。例如，在“小时kaiyun全站app登录入口，分钟和第二个”知识点的教学中，这些知识点与学生的日常生活密切相关，因此老师应在日常生活中适当结合例子。例如，学校规定，当您早上7:50之前到达学校时，小米的家开车去学校的时间限制为20分钟。那么，最新时代应该什么时候出发呢？这样的例子也非常适合学生的日常生活。每个学生都必须仔细思考并回答它们，并根据自己的日常生活经验来解释它们，以便更好地理解和掌握这些数学知识。有许多与日常生活中数学有关的例子，例如购买物品的价格，商品的重量和高度的测量。学生可以在学习后灵活地应用它们。

（iii）使用数学知识来优化学生处理实际问题的方法

掌握了基本知识后，我们必须考虑到我们学到的知识点的重要性和作用，并不断地运用数学知识来解决现实生活中的实际问题。当学生掌握某个数学知识点时，他们必须让学生使用这种数学知识来回答周围的一些实际问题。这不仅将训练他们的应用和创新能力，而且还可以使他们能够在学习的基础上学习使用它们。孩子们必须非常高兴，这也是老师在课堂上应实现的目标。例如，在了解了分数乘法的知识之后kaiyun官方网站登录入口，老师可以要求学生使用他们学会的理论知识来想象“门票购买计划”。动物园中只有两种类型的门票：单独的门票是每票5元，每组10人的票为每人30元。购买5张以上的门票可以便宜10％。班上有38个人参观了动物园。如果您根据上述规则购买门票，您如何看待最具成本效益的购买？如果以“购买票购买计划”的方式讨论学生，则学生可能会想到许多解决此类实际问题的方法。可以看出，如果教师可以注意课堂教学中数学知识点和生活之间的联系，则不可避免地会使小学数学知识更接近实际生活。同时，这将使人们感到生活与数学密不可分，使数学教学更加生动和有趣，使学生爱上了数学，因此更积极地掌握了数学知识，巩固了数学知识，甚至发展了数学知识。

（作者单位：马利波县教学和研究部）