幼儿园民间游戏教案（共15篇）

2。基本零件

（i）探索如何玩纸棒

1。老师：纸棒可以和我们玩哪些游戏？您可以自己或与朋友一起玩。 （儿童分散的游戏）让我们一起尝试

2.鼓励孩子们用纸棍作为音乐自由演奏：骑马，与“马车，马车”合作，等等（活动的这一部分设计了“一根棍子和多个游戏”会议，使用纸棒来理解孩子在播放纸棒中获得的经验，并激发孩子们在初始尝试中尝试与他们的同伴一起玩，并为下一个链接提供基础的基础）。

（ii）学习“跳竹杆”的游戏

1。您是否曾经看过电视上的“跳竹杆”游戏？ （这个问题是要知道孩子们是否知道跳竹杆的游戏，哪些触发了孩子们的讨论：“这款游戏是如何玩的？如果孩子们不了解它，他们将进入下一阶段，以欣赏老师玩游戏的“导致讨论”）

2。感谢老师在玩“竹跳杆”并讨论游戏玩法和规则

（1）您如何用纸棒玩这个游戏？您采取了什么行动？您有任何您不了解的部分吗？

（2）再次欣赏游戏，并观察跳竹竿的方法：

主：跳跃的方式是什么？你怎么敲竹杆？我怎么不捏脚？有多少人适合一起玩？ （根据竹杆的长度，三个或四个孩子一起玩耍，使用竹杆分裂并同时组合和敲击，另一个孩子在中间跳进或跳出）

3。小组游戏

（1）孩子们可以尝试以免费组合玩“竹跳”游戏，并鼓励孩子们创造性地玩“竹跳”游戏，老师和学生将一起参加。

（2）沟通和共享：玩游戏时遇到什么问题？如何解决？

跳跃时应该注意什么？你是如何一起玩的？ （对这些问题进行了审查，并将其整合到儿童的经验中）

（iii）结尾部分：

扩展到物理锻造活动或日常活动，以继续演奏“竹跳杆”。根据这款游戏，随着孩子的年龄增长，他们还可以尝试不同的游戏形式：

（1）两列

（2）梯队形成

（3）打电话给该号码并接管指挥棒，等等。

教学反思：

教室紧凑，孩子们在轻松的环境中喜欢它。因为我在游戏期间没有谈论游戏规则，所以孩子们在游戏中遇到麻烦，气氛太活跃了，这使我无法控制场景。将来，我将加强该课程的游戏规则的培养，以便孩子们可以快乐而友好地分享游戏的乐趣。

幼儿园民间游戏课程计划2

1。活动目标：

1。练习钻探运动并发展运动的灵敏度和强度。

2。培养孩子对民间运动的兴趣。

2。活动准备：

在游戏场地（城市大门和城墙）中间抽取了几个苹果和香蕉的头饰，直径约为5米的几个圆圈，选择民间音乐作为活动的背景并准备练习。活动过程：

1）起点：

2）老师和孩子们骑马并朗诵民歌，一一通过“城市大门”一步地去城市玩耍。

3）老师要求孩子们用手建造城市大门，并在高呼民歌时学习打开和关闭游戏的规则。

4）基本部分：

5）老师要求一个孩子面对墙壁并建造一个拱形的城门，其余的孩子依次穿过城市大门。

6）老师提出了游戏规则：当城市大门被阅读为“看”时，城市大门蹲下并放下手关闭城市门的人，并要求被锁定的人选择是“苹果”还是“香蕉”。孩子做出选择后，他将头饰悬挂在脖子上，站在城市大门上制作城市大门。

7）孩子第二次扮演城市大门。

8）老师继续提出游戏玩法和规则：“ Apple”和“ Banana”在场上围成一圈，并用他们的肩膀和臀部将彼此挤出来。如果在圆圈外面有更多的“苹果”或“香蕉”，那就赢了。

9）儿童曾与音乐的伴奏一起玩游戏。

10）增加城市大门的高度，然后再次发挥作用。

11）老师玩并告诉孩子们这场比赛是我国的民间游戏，孩子们将来可以与家人和邻居一起玩。

4。结束部分：放松活动，将孩子带回教室。

幼儿园民间游戏课程计划3

游戏目的

练习跑步和跳跃运动，并就交通规则进行教育。

游戏准备

在现场绘制大约1米宽的几条跑道，长20米。

游戏方法

将孩子们分为几组，这些跑道数量相同。

在游戏开始时，一群回头的孩子站在起跑线后面。当游戏组织者大喊“绿灯”时，站在起跑线后面的孩子们在诵经儿童的歌曲，同时模仿在各自的赛道上驾驶木兰车和摩托车的动作，奔跑和跳跃，而首先到达终点线的人就是赢家。

游戏规则

1。孩子们不能离开自己的曲目或与他人碰撞。

2。当您听到“绿灯”时，您可以前进，当您听到“红灯”时，必须停下来。

建议

1。小班上的孩子无法设置轨道，让他们在分散的地区奔跑。

2。您可以戴头盔扮演。

3。此游戏适合冬季。

儿童歌曲

thding，骑着铁马，骑到南浦桥，来到桥上看新的外观。

珍珠塔高高又高，有多个电视节目渠道。

有许多高架桥，水平和垂直交叉。

Pudong正在快速发展，上海人民感到非常自豪。

幼儿园民间游戏课程计划4

活动目标

1。儿童在一定范围内练习追逐和跑步，行使孩子的快速反应能力，并培养他们的集体合作意识。

2。在活动期间，让孩子们体验与同龄人一起玩并乐于与同龄人一起玩的乐趣。

3。培养儿童的自信心，正确治疗胜利和损失，并具有良好的心理素质。

4。在活动期间展示孩子的可爱一面。

事件准备

“ Circle Dance”音乐光盘，并在场地上画出一个大圆圈。

活动过程

1。游戏准备

孩子们，今天老师和您一起玩特别有趣的游戏。您一定永远不会玩过。游戏的名称是“ Post Man”。

2。游戏指导

1。要求两个孩子站在圈子外面，一个正在追逐，另一个正在追赶。其他孩子的组为两个组，一个在前面，一个在后面，从左到右分开一步来展示游戏过程。

2。游戏开始。追逐者和追逐者在圈子里奔跑，迅速追逐他。在跑步过程中，追逐者可以跑到任何一对孩子的前部（Post People）。目前，一对被张贴的孩子后面的孩子成为追逐者，立即沿着圆圈外的圆圈奔跑。追逐者继续追逐他。如果他被抓住，追捕者和追捕者将被替换。如果追捕者连续张贴了三遍，但尚未被捕，则应更换追逐者，并再次开始游戏。

3。放松活动

舞蹈圈子与“ Circle Dance”音乐背景的背景。

活动扩展

回到家后，我继续玩与孩子们一起张贴人的游戏。

活动反思

在比赛中，孩子们非常高兴，并大大提高了他们的反应能力，他们的合作感也得到了培养。

幼儿园民间游戏课程计划5

设计意图：

民间体育游戏的特征是简单，易于操作，并且很高参与儿童活动。近年来，作为常见材料，它们已被广泛用于幼儿园的体育教学活动。但是，这种类型的游戏的价值不仅反映在运动技能的培养中，而且还可以在许多方面进行深入探索，例如思维能力培养，社交教育价值经验等。因此，我们试图从游戏的各个方面开始，扩大我们的想法，并充分探索民间运动游戏的多样性，以最大程度地提高教学效果。

活动目标

1。通过追捕游戏，培训儿童的判断力，快速反应和跑步能力。

2。对事物之间关系链的初步理解和世界上所有事物都有相互关系的初步理解。

3。基于小组的合作游戏，以提高团队的意识。

事件准备

1。一个相对开放的场，中间有中间线，中间线的两侧约10米。 （在线之外，这是两个团队的大本营）

2。如果下雨，请在音乐和运动室或教室中进行活动。

活动过程

1。了解游戏“人，枪支和老虎”的含义和动作表现。

显示三个标记：人，枪和老虎，指导孩子讨论游戏的规则和含义。

帮助孩子们了解人们害怕老虎，老虎害怕枪支的关系以及被人们所取代的枪支之间的关系。

指导儿童设计人类，枪支，老虎和老虎的运动表现。

例如：一个人 - 用双手握住肩膀，一只老虎 - 将手臂curl缩在肩膀上，张开五个手指（简化了动作，用双手将五个手指拆分，在他的胸前划一把爪子），然后用双手在他的胸前做枪。

这些运动可以由孩子们自己设计，但是必须被所有人认可，达成共识，同样。

2。熟悉游戏规则。

孩子们分为两支球队参加比赛。在比赛开始之前，两支球队讨论了球队两侧的球队扮演的角色。

在比赛开始时，两支球队在水平排中排成一列，在走向中心线时高呼托儿所押韵。苗圃押韵是：人枪老虎，曼枪老虎，曼枪老虎。看看谁更强大！ 1、2、3

当计算“ 1、2、3”时，两个团队同时发挥了他们的角色。 （事先同意的角色）

幼儿很快根据“人们害怕老虎，老虎害怕枪支，枪支被枪支超越”的规则做出判断。失败者逃跑，获胜者追逐。如果失败者在失败者回到大本营之前被捕，他将加入获胜的球队。 （如果两个团队扮演着相同的角色，请重新讨论）

游戏继续。

3。体验游戏的乐趣，并进一步澄清和改进游戏规则。

孩子们报告了数字“ 1和2”，并分组。每个团队都选择一个小组负责人，并负责统一整个团队的意见。

在游戏开始时，老师观察孩子的实际情况，并帮助孩子们进一步阐明游戏规则。

重复游戏，可以指导幼儿在战略上计划他们在团队中扮演的角色。

为暂时落后。

4。活动扩展和讨论。

沟通和讨论：这个游戏很有趣吗？您认为在哪里可以做得更好？

新的模仿游戏：您能否提出其他三只动物来代替“人类，枪支，老虎”吗？尝试制作新游戏！例如老鼠，蛇和老鹰：老鼠吃鸡蛋，蛇吃老鼠，而老鹰会抓住蛇。

教育建议

1。鼓励儿童在免费的户外活动期间分组玩游戏。

2。通过游戏和老师，可以观察到许多信息，例如儿童的反应能力，组织能力，同伴关系等，从而进行一些个性化的教育。

活动反思：

“男人，枪，老虎”被带入运动游戏。我最初计划在上课前找到三张人，枪支和老虎的照片，以更好地帮助孩子们了解害怕老虎，老虎和枪支的人的关系链，以遵守人们的管理。但是后来，由于时间和活动是作为体育游戏带来的，这并不是那么复杂。对于刚进入高级班的孩子来说，这项活动的游戏规则仍然很难理解，这些问题将在活动期间出现：

1。孩子分为两支球队参加比赛。在比赛开始之前，两支球队应讨论场地两边的球队扮演的角色。但是，在游戏中，孩子们不能悄悄地团结起来讨论他们扮演的角色。通常有来自同一群体的孩子扮演着不同的角色，这些角色是他们自身的利益。这将导致游戏中的混乱。

2。在比赛开始时，两支球队在水平排中排成一列，在朝中心线走时高呼托儿所。苗圃押韵是：人枪老虎，曼枪老虎，曼枪老虎。看看谁更强大！ 1、2、3！当计算“ 1、2、3”的数量时，两个团队同时扮演的角色行动（事先同意）。但是，在实际的行动中，在老师大喊“ 1、2、3”之前，双方的孩子们已经开始自己玩耍，游戏场景相对混乱。

3.孩子们无法真正理解“人们害怕老虎，老虎害怕枪支，枪支可以控制”的游戏规则。许多孩子会认为枪支可以根据自己的感受击中人们，因此他们认为人们应该害怕枪支。因此，我认为让孩子正确理解“人们害怕老虎，老虎害怕枪支，枪支可以控制”的游戏规则。”

幼儿园民间游戏课程计划6

（i）活动目标：

1。练习迅速运行。

2。培养儿童躲避和奔跑的能力及其敏捷性。

（ii）活动准备

一个旧的狼头饰在场地的一端装饰有起跑线。

（iii）活动内容

1。如何玩：

孩子假装是一只小动物，站在起跑线上。老师戴着一个头饰，在孩子面前站着几米，他的后背朝他远离他。

游戏开始：

“小动物”和“老狼”一起向前走。走路时问“小动物”：“老狼，老狼几点了？” “老狼”回答“ x p”。然后问：“老狼，现在几点？” “老狼”回答“ x o'Clock”。每当“小动物”问问kaiyun全站网页版登录，您都必须勇气接近“老狼”。 “旧狼”转过身，向后跑，转过身追逐“小动物”，但无法越过起跑线，而“小动物”被抓住了站在田野外。

2。规则：

（1）“小动物”和“老狼”应该在提出问题和回答的同时向前走，无法停止。

（2）当“旧狼”答案时，您无法回头。

（3）当“旧狼”答案时，您可以分开任何时间，但是您不能花时间在书上。

幼儿园民间游戏课程计划7

活动目标：

1。了解中国所有种族和地区的典型民间游戏，并知道各种游戏都有特定的规则；

2。了解几个常见的民间游戏，并愿意遵守游戏规则。

3。我喜欢玩民间游戏，并感受到民间游戏的喜悦。

4。愿意清晰，清晰地交流并表达您的想法。

5。培养孩子的勇敢和活泼的个性。

活动准备：

“所有种族的有趣民间游戏” PPT课程，花绳。

活动过程：

1。玩游戏“翻转绳”将引起对民间游戏的兴趣

1。要求孩子们成对玩“花绳”，以引起人们的兴趣：“让我们一起玩《花绳》游戏！”

2.互相交流的感觉：“我们现在玩游戏的名字是什么？你喜欢玩吗？” “除了花绳外，还有许多非常有趣的民间游戏。你知道那里有哪些？”

2。欣赏PPT课程，并感受到所有种族和地区中民间游戏的魅力

1。欣赏PPT课程。

带您的孩子观看PPT课程，以介绍您所知道的民间游戏。问题：“图片中有哪些民间游戏，您玩过哪些民间游戏？”

2。少数民族喜欢的游戏。

观察图片并介绍各种族裔的典型游戏，例如朝鲜的秋千和Yi的Moerqiu。

在观察图片时，他们交流了：“他们在玩什么游戏？哪个国家喜欢这个游戏？”

3。选择您喜欢的游戏。

请孩子们给您一些他们喜欢的游戏图片的提示，并与同伴分享他们喜欢的原因：“您最喜欢哪种民间游戏？哪种游戏给您留下最深刻的印象？”

摘要：中国所有种族和地区都有有趣的民间游戏。他们中的一些人因其悠久的历史而被传承下来，并且在人民中很受欢迎，就像您刚刚看到的人一样。汉人中也有许多民间游戏，例如跳跃的橡皮筋，投掷沙袋，玩陀螺仪，滚动铁环，玩大理石和投掷手帕，这都是我们喜欢玩的游戏。

3。尝试玩民间游戏并体验游戏为所有人带来的乐趣。

1。问一个问题：“我只是看着这么多民间游戏。你想玩吗？”

2。孩子可以根据自己的兴趣自由选择材料来玩一两个游戏。体验游戏的乐趣。

3。玩耍后问孩子们的感受：“您刚才玩什么游戏？你和谁一起玩？你开心吗？”

4。谈论游戏体验，理解并遵守规则以快乐地玩

1。讨论理解游戏规则的重要性：“您需要遵守游戏中的规则吗？它们是什么样的规则？如果遵守规则，会发生什么？”

2。摘要：感受民间游戏的独特魅力。有很多民间游戏，游戏与不同的种族和地区不同，但是它们都受到当地人的喜爱，因为游戏可以为人们带来幸福，锻炼人们的身体，并使人们变得更强壮，永不放弃。

只要您遵守游戏规则，每个人都会有很多乐趣。

活动扩展：

1。在早晨游戏中提供沙袋，手帕，陀螺仪，铁戒指，橡皮筋，石头和其他材料；在地面上画网格和房屋，并带领儿童玩各种民间游戏。

2.鼓励孩子们尝试与同龄人一起玩各种民间游戏。

活动反思：

为了丰富儿童的课外生活，改善儿童的身体健康并获得一种全面，科学和协调的发展精神，我们的幼儿园将民间游戏用作基于幼儿园的教学和研究和研究。通过每个游戏的研究和实践以及分析和讨论，已经取得了某些结果。

民间游戏有时很简单且可玩，孩子们也不是很感兴趣。但是，鉴于孩子们最喜欢的故事的特征，孩子们将在故事情况下设计游戏会很有趣。通过带领孩子们一次又一次地玩民间游戏，我发现，如果身体准备活动的最初部分只是被肩膀，膝盖和手腕和脚踝的运动所拍打，那么孩子们就不会感兴趣。在这种情况下，我设计了准备活动，以使松鼠在大自然中玩耍，向路上的小花和燕子打招呼，大师在矮人的路上走路，孩子们在不知不觉中移动了身体的各个方面。在整个活动中，老师指导孩子们找到自己玩耍的方法，指导他们提出不同的游戏方式，并指导他们与游戏合作。在综合游戏中，小松鼠旨在帮助母亲运输松树锥，这不仅增加了游戏的乐趣，而且还为孩子们提供了道德教育。在最后的放松会议中，我指导孩子们通过带领孩子们组织场地，与蓝天和白云相遇，跳入河流，然后在矮人上行走，从而进行放松活动。同时，我还回应了比赛前的准备活动。简而言之，孩子们在故事的背景下自由玩耍，孩子们在快乐的游戏中发展。

幼儿园民间游戏课程计划8

课程计划1：“玩泥”

活动目标：

1。感知自由游戏中粘土的特征。

2。掌握基本技能，例如在游戏中扔泥浆，砸碎泥浆，捏泥和扁平化。

3。在泥游戏活动中养成良好的卫生习惯。

活动准备：

有几个红泥，一个孩子可以玩的地方。

活动过程

1。老师和学生一起玩泥，体验玩泥的乐趣。

1。老师拿起泥泞，将其置于随意的手中，并通过揉捏和捏住来表达自己的感受。

将泥浆握在手中感觉如何？捏它，有什么变化？

2。孩子们自由玩泥，并鼓励孩子们在玩耍时分享自己的感受。

2.民间游戏：粉碎泥浆

1。老师在背诵儿童歌曲时扔了泥浆，这引起了孩子们的兴趣：“东西方，我们都来看我让我放手！”老师将泥泞的泥浆从昵称的泥浆上扔掉，做了“爆炸！”声音。

2.老师和学生一起玩耍，以激发孩子们掌握扔泥的方法：捏小碗形状并用力量快速采取行动。

（教师是现场指导，请注意活动期间良好卫生习惯的教育渗透。）

3。与孩子讨论：我们如何使泥浆声音？发出声音的泥浆将出现在大洞的顶部。启动孩子们歌曲的孩子们会再次说：“东胡久和xihutong，来修补我。”其他孩子应该将其中的一块从泥泞中折断，将其平整捏住并构成洞。如果泥浆没有发出声音，另一个孩子应该从泥浆中挖三次：“牛奶花，挖了三遍。”

4。孩子们以两个人的成绩玩游戏，老师将指导他们进行巡回演出，提醒孩子们注意：

（1）在跌倒之前，检查Mudbawowo的底部是否完成。 （扔泥的孩子应该试图将泥碗砸成泥碗的大小。

（2）确保修理泥泞的孔。 （构成泥浆，使泥浆弄糊和稀疏以弥补休息的孩子。）3。游戏结束并淘汰场地。

课程2：“电绵羊”

活动目标：

1练习。练习追逐和奔跑，并在一定范围内更灵活的运动。

2。通过游戏，提高追逐和跑步的能力，并知道您应该在日常生活中安全使用电力。

3。注意活动期间的安全性，不要与同伴相撞。

活动准备：

一个大狼头饰：

适合年龄：高级班

活动过程：

1。开始部分：模仿动物他妈的孩子可以和老师做他妈的。

2。基本零件

（1）游戏：“电羊”介绍了游戏，规则和演示。 （老师要求孩子们假装有点山羊，其中有几只“电山羊”被老师提前指定了。绵羊在庆祝托儿所的同时在田野上玩耍时：“头上有两个角，白色的头发在他们的身体上长出他们的身体。押韵，“大狼”转过身来，“我在这里吃羊！”狼“是电静电，无法在站立时移动。请注意不要让“大狼”和其他“小山羊”知道谁是电羊。）

（2）让孩子们多次学习背诵“小山羊”苗圃押韵。

（3）孩子们多次玩电动绵羊游戏后，老师鼓励小山羊不要被大狼抓住，并赞扬未匹敌的孩子。越“大狼”抓住“羔羊”，它就越有能力。

3。活动结束：

几次玩民间游戏“炸豆和豆豆”。

老师简要总结并称赞机智和勇敢的孩子。

课程计划3：“跳跃橡皮筋”

1。活动背景

跳跃橡皮筋是我国家的传统民间运动游戏，受到孩子的深爱。橡皮筋跳跃游戏和托儿所押韵的巧妙组合与幼儿的活泼和活跃的人格特征相吻合。根据高级班级儿童的运动发展，我选择了“橡胶跳跃”活动，并设定了不同阶段的目标。我希望在活动中kaiyun.ccm，孩子们可以以不同程度的身体运动，想象力，创造力和合作意识来改善和发展。

2。活动目标

1。学习跳牛乐队的一些简单基本运动

2。通过儿童的独立活动，互相学习，培养合作精神，并体验独立活动的乐趣

3。活动准备

牛皮乐队可以背诵孩子们的歌曲“小球”

iv。活动过程

（1）老师在比赛期间带孩子们热身。

1。跟随老师慢跑，向后走，走来走去

2以分散的方式慢跑，听老师的哨声并观看手势“配对”

3。准备他妈的

（ii）孩子们自己演奏牛皮乐队时探索跳跃的方式

1。孩子们可以自由地探索三组牛乐队的游戏玩法。

2。老师演示了如何跳牛橡皮筋。四人一组的孩子，一组三个人在脚踝上握着橡皮筋，形成三角形。另一个孩子从一个橡皮筋跳到另一个橡皮筋，绕着三角形旋转，并在跳跃时背诵孩子的歌曲：小球，三个加一，荷花花二十一岁，二八八五分之二六，二五六，二六六，二九九，二九，三分三，三五岁，三五五分五五分五五岁开元棋官方正版下载，四分五五岁，四分五五： four nine five seven, four eight four nine five hundred seven, five eight five five six, five eight five five seven, five eight five hundred seven, five eight hundred nine hundred one, six eight six five six, six eight six five six, six eight six nine seven hundred seven, six eight six nine seven hundred seven, seven eight seven five hundred seven, seven eight seven five hundred eighty one, eight eight eight five six, eight eight eight five six, eight eight eight nine nine hundred seven hundred one.跳跃结束。增加距离并跳跃。错误跳跃，然后更改为另一组跳跃。

（iii）老师解释了游戏的规则

1。一组4人，使用石头，剪刀和布来确定持有橡皮筋的人（3个人）

2。跳跃橡皮筋时，您应该在跳舞时背诵儿童歌曲

3。跳跃的孩子必须拉橡皮筋

（iv）游戏开始

V.活动扩展

游戏结束后，组织孩子进行放松活动，以防止孩子感到疲倦。

幼儿园民间游戏课程计划9

1。活动目标：

1。练习钻探运动并发展运动的灵敏度和强度。

2。培养孩子对民间运动的兴趣。

2。活动准备：

苹果和香蕉的几个头饰，在游戏场地中间（城市大门和城墙）绘制了几个直径约5米的圆圈，为活动背景选择民间音乐，并准备锻炼

3。活动过程：

1）起点：

2）老师和孩子们骑马并朗诵民歌，一一通过“城市大门”一步地去城市玩耍。

3）老师要求孩子们用手建造城市大门，并在高呼民歌时学习打开和关闭游戏的规则。

4）基本部分：

5）老师要求一个孩子面对墙壁并建造一个拱形的城门，其余的孩子依次穿过城市大门。

6）老师提出了游戏规则：当城市大门被阅读为“看”时，当城门蹲下并关闭城市门的人，并要求被锁定的人选择是“苹果”还是“香蕉”。孩子们做出了选择后，他们将头饰挂在脖子上，站在城市大门上制作城市大门。

7）孩子们第二次参加钻探城市大门的比赛。

8）老师继续提出游戏玩法和规则：“ Apple”和“ Banana”在场地上围成一圈，并用他们的肩膀和臀部互相挤出来。如果圆圈外面有更多的“苹果”或更多的“香蕉”，那就赢了。

9）儿童曾与音乐的伴奏一起玩游戏。

10）增加城市大门的高度，然后再次发挥作用。

11）老师总结了游戏，并告诉孩子们这场比赛是我国的民间游戏，孩子们将来可以与家人和邻居一起玩游戏。

4。末端部分：

放松活动，将孩子带回教室。

幼儿园民间游戏课程计划10

活动目标：

⒈指导儿童探索和发现与陀螺仪游戏期间陀螺仪旋转有关的各种相关因素。

⒉积极参与探索活动并发展对知识的渴望。

活动准备：

每个桌子上有三个小篮子，每个桌子上都有陀螺仪，每个孩子都有一个：1号篮子是一个带有不同形状的小陀螺仪，篮子2是一个带有不同旋转板的小陀螺，而3号篮子是一个带有不同轴的小陀螺。

活动过程：

⒈介绍：孩子们，您通常喜欢玩陀螺仪吗？那么您的哪个陀螺仪会赢得？您的陀螺仪如何获胜？ Today, the teacher has prepared various gyros for you, please come and have fun together.

⒉ Operation and exploration activities.

Activity 1:

⑴ First, ask the children to play with the gyros in the red basket. Let's compare whose gyros have been spinning for a longer time.

⑵ Children play with tops, teachers guide on tour, and encourage children to boldly compete.

⑶ Communication and feedback. Body temperature: Who did you compare with? What are the grades? Why is it faster (slower) than his?

⑷ Verification. Let's compare again and see why?

⑸ Teachers and students jointly summarize: The length of time the gyro rotates is related to the shape of the gyro.

Activity 2:

⑴ Please let the children play with the small gyro in the green basket to compare whose gyro is better.

⑵ Teachers' tour guidance.